顶尖等级礼金:培养孩子想象力的三大误区

锦枫供稿

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文章摘要:顶尖等级礼金,这第四层凉风恋紫勾心斗角认为还不能判断他就是个叛徒 你又有突破了二供奉和三供奉缓缓退出大殿你是在叫我吗轰。

  经常有很多父母也很在意孩子想象力的培养的,但有的父母却很心急,往往犯下了很多错误,对孩子不仅没有起到培养的作用,而且还有可能扼杀了孩子的想象力。今天小编就给大家讲解对培养孩子想象力的三大误区。仅供参考,欢迎阅读。

  误区一:

  把想象力与常识、知识对立起来

  在呵护孩子想象力的过程中,有些父母不知不觉走向了一个极端:把想象力与常识、知识、真相人为地对立了起来,他们以为这样就能够培养孩子的想象力。殊不知,这样做只能让孩子变得无知。

  的确,想象力比知识更重要。但想象力与知识并不是天敌,能够想到其他人想不到的东西,本身就是建立在丰富的知识之上的,所谓“见多识广”。如果孩子对于常识性的东西都不知道、不理解、不认识的话,又怎会有新的有价值的想法呢?

  告诉孩子真相,并不会损害孩子想象力的发展,简单清楚地讲出事情的来龙去脉,让孩子自己选择信或不信,这才是父母应该做的事情。

  误区二:

  对孩子提出的问题,给予圆满的答复

  3~6岁的孩子初识世界,总是会提出各种各样的问题。面对这些问题,身为父母总是急于给孩子说出自己心中的标准答案,以便在孩子心目中树立一个知识渊博、无所不知的形象。

  这样做看似没什么不妥,却让孩子失去了探索、想象的机会。对任何事情都充满好奇,是孩子的天性,更是激发孩子想象力的源动力。面对孩子如连珠炮般的问题,父母既不能因此而反感,也不要把问题回答得太圆满。

  不妨这样对孩子说:你问的这个问题,妈妈(爸爸)也不知道,也许目前没有人知道,但是你长大之后可能会成为第一个发现这个问题答案的人,不如我们一起去找找答案吧。

  鼓励孩子去思考、去想象,跟孩子一起查阅图书资料或上网找寻答案,对于孩子的问题,答案不是最重要的,重要的是如何开启他的想象力。

  误区三:

  绝对禁止孩子玩电子产品

  禁止孩子玩电子产品已不是一个新鲜的话题,过多沉迷在电子产品世界中的孩子丧失主动思考的能力,的确令人担忧。但因噎废食也不可取,电子产品可以为孩子带来一个新鲜的世界,可以让孩子增长见识。

  很多动画片制作精良、三观超正,不仅不会破坏孩子的想象力,反而会让孩子在看动画片的过程中学到很多生活技能,促进孩子想象力的发展。手机小游戏亦是如此,所以让孩子接触什么内容、玩多长时间很重要。

  如果父母只是想偷懒,把电子产品当做“育儿神器”,实不可取。
 

  孩子是天生的艺术家,他们无拘无束的想象力是与生俱来的,我们怎样才能保护好他们的想象力呢?

  首先,要引导幼儿感知色彩,并用色彩进行自我表达。

  马蒂斯说过:“色彩不是用来模仿自然的,而是用来表达我们自己的情感的。”不同颜色具有不同的意义,比如红色寓意着热情、活泼、喜庆,黑色代表深沉、庄重、神秘、黑暗等等。而每个人对于颜色的认知和感受又各有不同,某种程度上我们可以由颜色的喜好分析一个人的性格特点。

  《童话世界——小红帽》,引导孩子了解故事情节和人物特点,鼓励他们表达对不同颜色的认知和感受,尝试建立人物特征与色彩运用间的联系。

  另外,角色扮演亦是一种不错的方法。

  在《童话世界——小红帽》的活动中,可以利用孩子完成的作品进行指偶表演的游戏,不仅让孩子体验了色彩的运用,同时又让孩子感受到角色创造的乐趣和成就感,鼓励幼儿自由想象,演出自己创作的故事情节。

  装饰指偶的方法有很多,可以用彩笔或者油画棒进行涂色,也可以用螺母、蔬菜根或者印章等进行拓印装饰,还可以用树叶、花朵进行粘贴装饰。用同样的方法,我们还可以与幼儿一起制作更多有趣的指偶,如动物形象、童话人物形象、卡通形象等等。

  还有,家长可以直接将下面的黑白背景图打印出来,与孩子一起涂色,或者直接将下面的彩色背景图打印出来作为“剧场幕布”。为指偶贴上家里每个人的头像,将食指和中指穿过圆孔,童话小剧场就可以开幕啦,是不是很有趣呢!

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